《创业原理》课程是在bat365官网登录新经管战略指导下，整合校内外创新创业公司产品资源，开设的一门创业通识教育课程。为了加大课程的含金量，教学过程必须变低阶课堂为高阶课堂，变灌输课堂为对话课堂，变封闭课堂为开放课堂，变重学轻思为学思结合，变重知轻行为知行合一，进而达到老员工”乐学”、“会学”、“学会”的目的。

在公司领导的大力支持下，2020年10月14日下午，创新创业教学部在东校实验楼，组织开展了一场教学研讨活动。

首先教学部观摩了邓洪波博士关于创意和创业机会的试讲，老师们精彩点评，邓博士虚心听取老教师的教学经验介绍。

接下来，周本存老师就其在蚌埠江淮创业大学参加创业指导师培训班，做了分享报告。周老师着重介绍了创业计划书的写作技巧和路演的重要性，对创新创业教学内容形式、高校间合作和创业社会实践谈了个人体会。

在创业原理教学内容中，管理思维和创业思维的区别是课程教学重点。晋雪梅老师针对此知识点，把自家小孩的玩具带入课堂，通过分组做不同的玩具组合游戏，形象生动地展现了管理思维和创业思维的区别，寓教于乐；许云华老师则利用旧杂志，对员工分组进行手工制作，让同学们自由发挥，自由创造，同学们最后分享成果。

当下多媒体时代，如何利用新媒体以吸引00后老员工的注意力，是对老师们的一大挑战。陈汉辉老师展示了他个人制作的抖音短视频，并就如何拍摄、制作短视频和老师们进行了深入交流。

最后，创新创业教学部主任焦晓波对此次教研活动做总结发言。他说，作为老师，需要有爱：对自己所从事职业的爱，对教学工作的爱。正是这种爱，才能激发出老师的激情；正是这种激情，才能激活知识蕴含的正能量，进而转化成活生生的教学语言，并将这样的正能量传递给老员工，让老员工感受到美好而难忘的校园生活。

（撰稿：创新创业教学部；审核：陈凤英）