何志梅 16工管1班

  很久很久以前，一个寒冷的冬夜，皑皑白雪，照亮了黑夜。伴随着一声声啼哭，她降临于世。雪花纷飞，装饰着残损的冬景，洁白着整个世界，她的母亲给她取小雪作为她的乳名，虽然她只是个平凡的村庄女娃，但母亲对她有着和童话中一样的祝福。而事实是，她没有似雪洁白的皮肤，也没有忽闪忽闪的大眼睛，更没有血一样红的嘴唇。她有的只是和农村其他小孩一样的应有的肤色，一样的单纯的眼神，一样柔软的双唇。她的父亲向来不是生活在童话里，而是一位现实主义者。他用他仅有的文化素养给她取名为梅，因为父亲唯一能从冬天发出联想到达最高点的也就只有那傲立雪中的寒梅了。其实，父亲本身也许并不知晓有多少文客骚人写过多少赞美梅的诗词，也并不了解梅所象征的各种品质和所代表的精神。

  日复一日，年复一年，她终于开口说出了第一句话，抬腿迈出了第一步路。而那个不是刻意的名字却在她的小小的不明世事的心里埋下了一颗小小的种子。

  第一次迈进幼儿园，当别的孩子依偎着父母，又哭又闹，死缠烂打不放手的时候，她头也不回地走入新的世界。在她小小的世界，第一次开始为自己所爱的而努力，而拼搏。除了家人，学习是她最钟爱的，可以说，是她的全部财产。当她拿回了第一张奖状，笑容在她脸上绽放了整个冬天，冬天是属于她的季节。她深深地品味着荣誉所带来的愉悦，她很享受这种感觉，并开始追逐。在靠天吃饭的农民的心中，读书被认为是唯一可以摆脱命运束缚的道路。而在教育设施并不完备的黄土地上，没有多少懵懂无知的孩子乐意听着窗外树上知了的挑衅，却选择坐在教室里像个木头人一样看着讲台上拿着竹条的老师嘴巴动个不停，最后也不知其然，更别说知其所以然。而她，就是那个木头人，那个“傻瓜”。没有丝毫的左顾右盼，全然的享受着课上的每分每秒。当她第一次接触梅的诗句起，她便开始坚信自己是梅的化身，随着岁月的淘洗，这个信念便越发坚定。努力的活出梅该有模样。竭尽所能的在人生的风雪中磨砺自己，因为她知道，梅花香自苦寒来。

  小小的种子伴随她一起生长。可是，渐渐地身旁衍生出了杂草。当她发现时，几乎快占据了她内心整块的土壤。时间会让好的成长的更好，也会让不好的变的越来越槽糕。

  中学时期，学习依然在她心中占主导，牵引着她一步一步往前，而前面是何处，未知。学习的道路上一直是一帆风顺，没有惊涛骇浪，偶尔的小小涟漪，在她眼中也是美的景象，微风吹过，她也开始飘摇。为了让自己不算突出的作文水平有所提高，她开始记录自己的日常。一开始，便一发不可收拾。可是，当往回翻看，内容着实让她为之一惊。本该记录岁月足迹的文字，数字却是主体，文字只是零星地成了点缀。证明，她已经成功地被分数论洗脑。学习便不再是单纯的为了学习了。她恐慌着，也陷入了前所未有的迷惘。就好像你只朝着一个方向走去，希望寻到你所期许的东西，可是渐渐地，你陷入了迷茫，因为发现自己已经走入一个圈，没有你想要寻的东西，可你却找不到出口。耐心的她开始变得狂躁，可是学习的压力接踵而至，面临着中考的她无从喘息。那段期间，她在抑郁的深渊的边缘徘徊，险些像无数可怜的员工一样失足坠落。而将她从死亡边缘救回的是落入深渊的她的同学，一个可怜的孩子。人的成长是建立在无数惨痛的例子上，而那个案例，着实让她心痛和不忍，但最终也只能无奈叹息!在绝望之中生长出的希望之花会更加坚毅！她终于顽强挺过了那段艰难的日子。

  是否我们和她都一样，当失去才懂得好好珍惜？可是还是会傻傻的重复着一遍又一遍令自己后悔不已的情节？

  步入高中生活的她少了份迷茫，多了一份对过往的思念。思念侵占了她的思绪整整两年。对错过的，来不及品味的感情的无尽惋惜和无限回忆。对比着高中独立生活的孤苦以及父母身边生活的甜蜜和安适，孤寂之情如泉水奔涌而出，难以阻挡。回想着初中的那些一起淋雨回家的伙伴，回头看看如今只会闷头刷题的知识分子，心里不免平添些许惆怅。然而，当她揉醒惺忪的睡眼，发现身边现实生活的美好留下的时间却只有一年了。毕业之际，她没有流泪，也没有和电影里一样和朋友出去一醉方休，只是拍下了瞬间，试图留下永远，然后，转身离开。比想象的淡然很多。

  如今，她算是离开了，离开了黄土地，离开了父母，离开了过往的一切的回忆。转站新的路口，开始新的人生之旅。而她，并不是一无所有，她的心中的那株梅已在她心底生根；她的背囊里也非空空如也，里面装着从容，坦然和珍惜；她的方向重新明确，不再是一个没有开始没有终点的圈。

  人生之旅还在继续，她的故事还在上演……