各位老师：

        为加强本科教学工程课程类项目建设质量，学校于2014年11月搭建了bat365官网登录网络教学平台（AUFE E-Learning）（网址：http://aufe.fy.chaoxing.com/portal/guide/）。网络教学平台是教学资源的建设与展示平台，师生课程内容的教学、评价与交流平台，网上合作教学与研究的资源共享平台，各专业课程教学组织评估管理的工具性平台。

        为加快我司网络教学资源建设，发挥学校网络教学平台效益，不断提高网络课程建设水平，实现优质课程资源共享，推进网络辅助教学的顺利开展，促进学校教学质量和人才培养质量提升，学校希望通过各教学单位的共同努力，将“网络教学平台”建成丰富的课程教学资源库，充分体现教学资源库的开放性、扩充性、共享性和重组性价值，以最优化的教学资源配置拓宽教师参与网上教学、员工参与网上学习的广度，以丰富深入的网上教学交互加强教学的深度，以一体化的教学设计提升教学的效度。

        为进一步推动课程建设，我司现有在建未结项、新立项的国家级、省级、校级精品课程项目（含精品资源共享课程、精品视频公开课程、大规模在线课程MOOC、本科示范课程）即日起必须以网络教学平台为依托，在网络教学平台上进行建设与展示，否则不予验收结项，请各学院（部）通知各项目负责人。同时也欢迎各本科专业人才培养方案中设置的各类课程在网络教学平台上进行建设与展示，开展网络辅助教学。

        现对各类课程应上传至网络教学平台课程网站上的相关教学资源建设标准做明确规定。

        课程简介：简要说明本课程的科学发展史背景；主要知识领域、核心知识单元和涵盖的主要知识点；通过教学内容的讲授（实验）达到的知识、能力和素质目标；本课程的教学特点及学习方式等基本信息。

教师队伍：含本课程全体授课教师的基本简历（年龄、性别、学历、职称、职业荣誉）、研究方向、教学成果、教学特色等。

        教学大纲：应包括课程名称（包括中文名称、英文名称）、课程代码、课程类型、学时学分、授课语言、适应专业、开课学期、先修课的要求、教学目标、教学环节、各章节授课内容及学时分配、教学策略与方法建议、教材及教学参考资料、课程考核方式等。

        教学课件：（1）授课教案：要求以PowerPoint、flash等多媒体格式，按课程章节（单元）的主要思路和实际需要，提供教师讲稿或者与讲课配套的黑板板书内容、相关课件、投影内容等。独立开设的实验课程或对于有实验要求的理论课程，应为每一个实验给出配套的实验指导意见。

        （2）教学录像视频：如有录像，各类课程应根据建设要求录制若干微课程视频。微课视频应有明确的教学目标、内容简短、集中讲述一个教学知识点或解决一个问题。

教学互动：（1）作业习题：习题可分为作业习题、讨论习题及思考题等；根据讲授内容，可以按章节配套，也可以按周布置。（2）教学论坛：师生开展教学交流讨论，包括在线辅导、主题讨论、课程答疑、在线测验、小组协作学习等。

        拓展资料：与课程内容相关的参考文献、影像资料、相关网站等。非视频资料要求是数字化的，其格式应为列出的四种之一：MS Word文档、MS PowerPoint文档、Adobe PDF、HTML文档；视频资料格式应为列出的五种之一：AVI、MPG、ASF、WMV、RM。

        以上为必设内容，栏目名称可根据建设内容作适当调整。除此之外，亦建议教师利用网络教学平台开展习题库建设、网络考试、展示优秀教学作品等。

        利用网络教学平台开展网络辅助教学将作为新申报校级精品资源共享课、精品视频公开课、本科示范课程项目的必备条件；在网络教学平台上的使用情况将作为校级立项课程项目结项、申报推荐为省级课程类项目的重要依据之一。

        特此通知